计算机图形学课程设计
资料介绍
计算机图形学课程设计
作者:唐敏,童若锋 编著
浙江大学
出版时间:2008-7-1
丛编项:高等院校计算机专业课程综合实验系列规划教材
《计算机图形学课程设计》覆盖的计算机图形学基础知识可以分为如下三个层次。编程基础:OpenGL基础、二三维图形编程;中级知识:三维光照、纹理、文字、反走样、曲线曲面、拾取与反馈;高级话题:三维绘制加速技术、OpenGL缓冲区、三维动画模型、最新的OpenGL着色语言。《计算机图形学课程设计》的内容尽量在广度和深度间取得平衡:配合计算机图形学课程的主要内容,及时反映OpenGL的最新进展。例如OpenGL着色语言的编写参考了2006年推出的OpenGL 2.1规范的部分内容。《计算机图形学课程设计》的每一章均独立组织,以开发教程的形式对知识点进行讲解,首先介绍该知识点的目标、编程API,并结合示例代码进行详细分解,最后给出小结和习题。如果读者已经具有较好的OpenGL基础,只想了解某些章节的知识,可以直接跳到该章节开始阅读;而对于计算机图形学编程的初学者,则推荐按照《计算机图形学课程设计》的3个层次顺序进行阅读
作者:唐敏,童若锋 编著
浙江大学
出版时间:2008-7-1
丛编项:高等院校计算机专业课程综合实验系列规划教材
《计算机图形学课程设计》覆盖的计算机图形学基础知识可以分为如下三个层次。编程基础:OpenGL基础、二三维图形编程;中级知识:三维光照、纹理、文字、反走样、曲线曲面、拾取与反馈;高级话题:三维绘制加速技术、OpenGL缓冲区、三维动画模型、最新的OpenGL着色语言。《计算机图形学课程设计》的内容尽量在广度和深度间取得平衡:配合计算机图形学课程的主要内容,及时反映OpenGL的最新进展。例如OpenGL着色语言的编写参考了2006年推出的OpenGL 2.1规范的部分内容。《计算机图形学课程设计》的每一章均独立组织,以开发教程的形式对知识点进行讲解,首先介绍该知识点的目标、编程API,并结合示例代码进行详细分解,最后给出小结和习题。如果读者已经具有较好的OpenGL基础,只想了解某些章节的知识,可以直接跳到该章节开始阅读;而对于计算机图形学编程的初学者,则推荐按照《计算机图形学课程设计》的3个层次顺序进行阅读
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