同济规划教育论丛 2007-2017 同济大学建筑与城规学院城市规划系 著 2018年版

同济规划教育论丛 2007-2017
作者：同济大学建筑与城规学院城市规划系 著
出版时间：2018年版
内容简介
本书呈现给大家的，是2007-2017年10年间同济大学城乡规划专业教师在各学术刊物上公开发布的教育研究论文，共33篇结集出版，分为教育思想、教学方法和国际化教育三章。论文从不同的角度回望过去，立足当下，展望未来。
目录
序一 李振宇
序二 唐子来
1 教育思想
“人居三”对城市规划学科的未来发展指向 吴志强
新世纪以来同济大学城乡规划学科的发展历程 唐子来
“城乡规划学”基本概念辨析及学科建设的思考 杨贵庆
论城乡规划学学科生命力 沈清基
中国城乡规划学科发展的历史与展望 孙施文
中国城市规划专业教育的回溯与思考 侯丽 赵民
从乡村规划教学视角思考城乡规划教育的变革 张尚武
认知·发现·探索：城市规划教育中的人文关怀——关于城市规划专业教学中的价值观培养 赵蔚

2 教学方法
多学科协同的城市可持续发展通识课程教学探索——以同济大学“可持续智能城镇化”通识课为例 吴志强 干靓
大学通识教育中植入城乡规划课程的教学探索——同济大学通识课程“城乡发展与规划概论”实践 彭震伟 张立
阅读城市：一门城市规划入门方法课程的探讨 王兰 刘刚
刍议城乡规划专业综合设计能力培养所面临的问题——从住宅区规划、城市总体规划到规划管理 杨帆
范式转型：一种基于理念演绎为导向的规划设计教学新视角 李晴
村庄规划和城市总体规划的联动教学 耿慧志
同济大学乡村规划的教学课程组织探索 栾峰
乡村规划及其教学实践初探 张立 赵民
艺术村落——以问题分析为导向的宋庄城市空间设计 童明 包小枫
授人以渔——以方法论为导向、注重知识综合运用的毕业设计教学实践 田宝江
城市规划专业教学体系中遗产保护课程建设探讨——以同济大学的教学实践为例 张松
“竞赛嵌入式”教学方法改革初探——以城市交通课程为例 刘冰
同济大学城市规划专业本科教学中的工程规划教学——历史、现状和未来 高晓昱
复杂与规范：城乡规划专业城市地理学现场教学实践 陆希刚 王德 朱玮
三个层次的要求、三个层次的课程——对城市规划专业GIS课程的思考和建议 钮心毅
“c+A+d”——城市规划计算机辅助设计课程教学的探索 庞磊 杨贵庆
发挥学生创造力的平台——城市系统分析之多代理人模拟教学探索 朱玮
以实践为导向的地理信息系统“逆向”教学模式 宋小冬 钮心毅
交通仿真模拟在居住小区规划设计教学中的运用 汤宇卿 曹凯 管含硕
城市规划快速设计能力的培养与考查 于一凡 周俭

3 国际化教学
城市规划高等教育是否应该更加专业化——法国城市规划教育体系及相关争论 卓健
建筑与城乡遗产保护教学改革初探——以中法同济一夏约联合教学成果为例 邵甬 周俭
MIT OCW与我国城市规划学科教育的比较与借鉴 王骏 张照
以空间训练为核心——法国凡尔赛国立高等建筑学院城市设计教学经验 杨辰 卓健
“新常态”下的城乡规划教育与UCL的启示 黄怡
后记 杨贵庆